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完善技能人才評價體系,激發(fā)創(chuàng)新活力

作者:勞動午報| 來源:勞動午報|icon643人看過
發(fā)布時間:2024-09-28 17:55:41|更新時間:2024-09-28 18:05:55
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更新時間:2024-09-28 18:05:55
摘要:技能人才對推動高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要。寧夏等地創(chuàng)新技能人才評價機制,采用云督導(dǎo)等方式提升評價質(zhì)量。需完善評價體系,以品德、能力、業(yè)績和貢獻為導(dǎo)向,推動技能人才評價工作提質(zhì)擴面。同時,健全激勵機制,激發(fā)技能人才創(chuàng)新活力,助力經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展,為建成社會主義現(xiàn)代化強國貢獻力量。

    原標題:提升技能人才評價質(zhì)量激發(fā)技能人才創(chuàng)新活力

    來源:勞動午報

 

 

    加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力,技能人才至關(guān)重要。因此,要不斷完善技能人才評價體系,創(chuàng)新技能人才評價機制,建立健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻為導(dǎo)向的技能人才評價體系,推動形成憑品德、能力、業(yè)績和貢獻評價激勵技能人才的導(dǎo)向,促進各類技能人才在全面建成社會主義現(xiàn)代化強國進程中施展才華、建功立業(yè)。

    近日,記者從寧夏回族自治區(qū)人社廳獲悉,今年以來,寧夏全面開展貫徹落實國家職業(yè)標準行動年活動,建立健全多元評價、質(zhì)量督導(dǎo)、評價監(jiān)管、信用評估等方面評價要素,推動技能人才評價工作提質(zhì)擴面。在技能人才評價工作的智慧化監(jiān)管方面,創(chuàng)新啟用了技能人才評價“云督導(dǎo)”,全力提升技能人才評價質(zhì)量。(9月24日《工人日報》)

    技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分,是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。建設(shè)制造強國、推進高質(zhì)量發(fā)展,需要以完善的技能人才評價機制,引導(dǎo)更多人關(guān)注技能、學(xué)習(xí)技能、提升技能,進而在各領(lǐng)域閃光,成長為高質(zhì)量技能人才。

    技能人才的評價具有導(dǎo)向作用。科學(xué)的評價機制能使優(yōu)秀人才脫穎而出,迸發(fā)出強大的創(chuàng)新活力。技能人才評價機制建設(shè)已成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、贏得競爭優(yōu)勢、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。因此,要不斷健全完善技能人才評價體制機制,為高技能人才隊伍建設(shè)提供基礎(chǔ)保障。

    黨的二十屆三中全會指出,“深化人才發(fā)展體制機制改革”“著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才,提高各類人才素質(zhì)。”各地各部門要推動技能人才評價制度持續(xù)完善,建立科學(xué)公平的評價機制,用多把尺子衡量技能人才,從不同側(cè)面發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢,堅持實干出實績,以實績定待遇、評獎勵,不斷完善技能人才評價機制,構(gòu)建培養(yǎng)、使用、評價、激勵協(xié)同聯(lián)動的工作機制,讓技能人才更有奔頭,最大限度地激發(fā)技能人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

    健全人才評價機制,提升技能人才評價質(zhì)量。要推進評價標準科學(xué)化,堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋哑返路旁诩寄苋瞬旁u價的首位,重點考察專業(yè)技能人才的職業(yè)道德。要以工作業(yè)績、貢獻為主體,重點評價技能人才崗位工作績效、生產(chǎn)服務(wù)成果、創(chuàng)新操作技術(shù)方法、解決技術(shù)難題、推廣技術(shù)工藝、開展技術(shù)革新等方面的創(chuàng)新創(chuàng)造和實際貢獻,體現(xiàn)和突出價值、貢獻導(dǎo)向。要明確政府、市場、用人主體在人才評價中的職能定位,建立權(quán)責(zé)清晰、管理科學(xué)、協(xié)調(diào)高效的人才評價管理體制。要豐富各類人才的評價手段,科學(xué)靈活采用考試評審、考核認定、個人述職、面試答辯、實踐操作、業(yè)績展示等不同方式,提高分類評價的針對性和精準性,提升技能人才評價質(zhì)量。

    健全人才激勵機制,激發(fā)技能人才創(chuàng)新活力。要不斷完善職業(yè)技能人才職稱評審與收入穩(wěn)定增長機制,建立健全以國家獎勵為導(dǎo)向、用人單位獎勵為主體、社會獎勵為補充的技能人才獎勵體系,激發(fā)技能人才的職業(yè)榮譽感、自豪感、獲得感,吸引技能人才踏踏實實扎根一線提高技能、創(chuàng)新創(chuàng)造,讓技能人才全身心地投入到職業(yè)技能發(fā)展中,努力成為“中國智造”的基礎(chǔ)和依托。要用好人才評價激勵的“指揮棒”,尊重技能人才,尊重創(chuàng)新價值,建立評價與培養(yǎng)使用激勵相聯(lián)系的機制,引導(dǎo)技能人才立足本職崗位,不斷提高技能水平,迸發(fā)創(chuàng)新活力,助力經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

    加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力,技能人才至關(guān)重要。因此,要不斷完善技能人才評價體系,創(chuàng)新技能人才評價機制,建立健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻為導(dǎo)向的技能人才評價體系,推動形成憑品德、能力、業(yè)績和貢獻評價激勵技能人才的導(dǎo)向,促進各類技能人才在全面建成社會主義現(xiàn)代化強國進程中施展才華、建功立業(yè)。(潘鐸印)

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職稱攻略
最新問答
職稱評審中論文和業(yè)績哪個更重要?
申報問題105天前回復(fù)
在申報職稱時,業(yè)績材料是評審的重要依據(jù)。具體而言,能夠作為業(yè)績的材料包括但不限于:本人實際參與的施工合同及其關(guān)鍵頁(如封面、雙方簽字頁、法人代表簽字頁),以證明項目真實性及參與程度;設(shè)計方案、技術(shù)方案、解決方案及施工圖設(shè)計等專業(yè)技術(shù)文件,需附有本人簽名或職務(wù)證明,以體現(xiàn)個人貢獻;獲得的獎項、課題參與證明需附上舉辦單位的正式文件、獲獎證書、課題結(jié)題報告及查詢網(wǎng)址、截圖等,這樣才能保證材料的權(quán)威性和可驗證性。 會議記錄、簽到表、聘任聘書、施工竣工報告等也是不可或缺的佐證材料,它們共同構(gòu)成了全面反映個人職業(yè)能力和業(yè)績的申報體系。
申報職稱時什么材料可以作為業(yè)績?
申報問題228天前回復(fù)
在申報職稱時,業(yè)績材料是評審的重要依據(jù)。具體而言,能夠作為業(yè)績的材料包括但不限于:本人實際參與的施工合同及其關(guān)鍵頁(如封面、雙方簽字頁、法人代表簽字頁),以證明項目真實性及參與程度;設(shè)計方案、技術(shù)方案、解決方案及施工圖設(shè)計等專業(yè)技術(shù)文件,需附有本人簽名或職務(wù)證明,以體現(xiàn)個人貢獻;此外,獲得的獎項、課題參與證明需附上舉辦單位的正式文件、獲獎證書、課題結(jié)題報告及查詢網(wǎng)址、截圖等,確保材料的權(quán)威性和可驗證性。同時,會議記錄、簽到表、聘任聘書、施工竣工報告等也是不可或缺的佐證材料,它們共同構(gòu)成了全面反映個人職業(yè)能力和業(yè)績的申報體系。
達不到評審條件規(guī)定的學(xué)歷還能申報職稱嗎?
申報問題230天前回復(fù)
對于未達到評審條件規(guī)定學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員,如果確實具備真才實學(xué)、突出能力、特殊成果或顯著業(yè)績,政策允許其逐級破格申報相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。 但需注意,資歷方面原則上不得破格。若需破格申報高級職稱(含正高),還需經(jīng)過兩名本專業(yè)或相近專業(yè)的正高級工程師的推薦,并報職改辦審批通過。而且,初級職稱的申報并不實行破格制度,需嚴格按照規(guī)定的學(xué)歷和條件進行。
如果工作崗位發(fā)生變動應(yīng)當如何申報其他系列職稱?
申報問題230天前回復(fù)
如果專業(yè)技術(shù)人員的工作崗位發(fā)生變動,需轉(zhuǎn)評申報其他系列職稱時,應(yīng)遵循以下步驟: 1、應(yīng)確保在新崗位工作滿一年及以上,且年度考核達到合格以上標準;2、需滿足新專業(yè)系列的申報條件,方可進行平級轉(zhuǎn)評。 不過需要注意,同一年度內(nèi)不得同時進行轉(zhuǎn)評和晉升操作。完成轉(zhuǎn)評后,當需要晉升上一級職稱時,原任職年限可合并計算,且與新崗位職責(zé)相關(guān)的工作業(yè)績將作為晉升的重要依據(jù)。對于高校教師系列申報雙師型職稱的,還需先取得主系列職稱。 此外,專業(yè)技術(shù)人員在同一年度內(nèi)不得申報兩個及以上不同專業(yè)的職稱。
申報職稱對論文數(shù)量有硬性要求嗎?
申報問題230天前回復(fù)
申報職稱時,對論文數(shù)量的要求不是一概而論的,而是根據(jù)職稱系列及申報者的具體情況靈活調(diào)整。 對于工程系列等實踐性、操作性強,研究屬性不明顯的職稱,政策明確不作論文(著作)的硬性要求,允許以專利成果、項目報告、工作總結(jié)等實踐成果替代。也是為了鼓勵專業(yè)技術(shù)人員注重實踐創(chuàng)新,減少不必要的論文壓力。 然而,對于自然科學(xué)研究、社會科學(xué)研究等研究屬性明確的領(lǐng)域,仍保留對論文的一定要求,以此來保證學(xué)術(shù)研究的連續(xù)性和深度。
一建、二建可用于申報職稱嗎?
熱搜問題230天前回復(fù)
一建和二建證書不僅是執(zhí)業(yè)資格的象征,也直接關(guān)聯(lián)到職稱申報。具體來說,一級建造師(一建)證書持有者,其專業(yè)能力和技術(shù)水平已達到中級工程師的相當水平,因此可作為申報高級工程師的資格條件之一。 而二級建造師(二建)證書則相當于助理工程師(助理級)水平,是申報中級工程師職稱的有效依據(jù)。這一政策是國家對建筑行業(yè)專業(yè)人才成長的認可與鼓勵的體現(xiàn),同時也為從業(yè)人員提供了明確的職業(yè)發(fā)展路徑。
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